Esta semana les he hecho una rutina de pensamiento. Las rutinas de pensamiento son estrategias breves y fáciles de aprender que orientan el pensamiento de los niños y dan estructura a las discusiones de aula.
La rutina de pensamiento que seleccione fue "Veo, pienso, me pregunto". Esta rutina se utiliza para que niños hagan observaciones cuidadosas. Les ayuda a estimular su curiosidad y a iniciase en la investigación.
Vi en el blog de infantil "Mis cosas de infantil" que habían hecho esta rutina con los niños y me pareció interesante llevarla a mi aula.
Les puse la imagen de la evolución humana y estas fueros sus respuestas:
VEO:
- No llevan ropa (Luis)
- Tienen barba (Marcos)
- Unos son monos y otros son humanos (Sandra)
- Tienen pelo (Marta)
- Están descalzos (Lucía)
- Tienen abdominales (Eduardo)
- Hay un mono pequeño (Jimena)
- Los pies de los monos no tienen pelo (Marcos)
- Los monos tienen mucho pelo (Marcos)
- Algunos van agachados (Marcos)
PIENSO:
- Los monos se hacen humanos (Luis)
- Los monos medianos se están haciendo hombres (Marcos)
- Cuando son monos tienen pelo y al ser humanos no (Luis)
- El hombre más grande es el primero y el mono más grande es el cuarto (Jimena)
- Los que se han convertido en humanos tienen algo de pelo (Eduardo)
- van en fila porque van enseñando a andar a los monos (Lucía).
- Van en fila porque van creciendo (Luis)
- Si se separan de la fila se pierden (Jimena)
ME PREGUNTO:
- ¿Por qué el primero no tiene pelo? (Jimena)
- ¿Por qué están cachas? (Sandra)
- ¿Por qué tiene la pierna doblada? (Marcos)
- ¿Por qué están desnudos? (Isabel)
Como podéis leer sus contestaciones no tienen precio. Y la cara que pusieron cuando les conté que era un dibujo de cómo había ido evolucionando el hombre tampoco. Creo que eso de venir del mono no les ha hecho mucho gracia ¿Igual preferían venir de otro animal?
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