La Luna, el Sol y la Tierra

Para que los niños puedan comprender los movimientos de rotación y traslación hemos hecho esta manualidad. Han pintado y picado el Sol, la Luna y la Tierra. Después los hemos pegado en unos rectángulos y los hemos puesto encuadernadores para que puedan hacerlos girar.

Los movimientos de rotación y traslación

Carnet de astronauta

Después de terminar nuestro proyecto y haber aprendido tantas cosas sobre el espacio y los planetas... nos hemos convertido en unos auténticos astronautas y cómo verdaderos astronautas necesitamos nuestro carnet. 

El carnet le he encontrado en el blog de la profe Marta:

Y así ha quedado el nuestro:

Carnet de astronauta

Marina Z y los eclipses

Marina Z y los eclipses

A Marina Zugasti la ha tocado investigar sobre los eclipses y nos ha contado lo siguiente:

* Los eclipses se producen cuando la luz de un cuerpo celeste es bloqueada por otro.

* Hay eclipses de Sol y de Luna.

* También entre satélites y planetas.

Nadir y los cometas

Nadir y los cometas

A Nadir le ha tocado investigar sobre los cometas y nos ha contado lo siguiente:

* Los cometas tienen un centro helado llamado núcleo rodeado por una gran nube de gas y polvo llamado la coma.

* Los cometas provienen de dos lugares: la nube de Oort y el cinturón de Kuiper.

* Los cometas son masas de hielo, polvo y rocas que giran en órbita alrededor del Sol.

* Los cometas, junto con los asteroides, planetas satélites, forman parte del Sistema Solar.

* Un cometa muy conocido es el cometa Halley.

Alexandro y los astronautas

Alexandro  y los astronautas

 Alexandro ha investigado sobre los astronautas y nos ha contado lo siguiente:

* los astronautas son personas que trabajan en el espacio.
* viajan en cohetes y usan un traje especial y un casco para poder respirar.

Después hemos hecho la ficha en la que tenían que escribir las partes del astronauta: casco, traje especial, botas y guantes.

Los astronautas

Otra de las fichas que hemos hecho sobre los astronautas ha sido para hablar sobre las distintas misiones espaciales: hemos conocido a Laika, Yuri Gagarin, Neil Armstrong y Pedro Duque.

Las misiones espaciales

María y las constelaciones

María y las Constelaciones

A María le tocó investigar sobre las Constelaciones y nos contó lo siguiente:

* Son conjuntos de estrellas

* Forman figuras y formas

Hicimos una ficha en la que tenían que colorear a la Osa Myor y a la Osa Menor. Pusieron estrellitas y escribieron las palabras Osa Mayor, Osa Menor y Estrellar Polar.

Las Osa Mayor y la Osa Menor

Otra día hicimos la siguiente actividad. Cada niño hizo su propia Constelación, para eso tenían que poner tantas estrellas como letras tiene su nombre y después unirlas una con otra. Quedaron unas constelaciones preciosas y nuestro rincón del Espacio lucio chulísimo.

Las Constelaciones del botón morado

¡¡¡Por fin han llegado a la Luna los animales!!!

Como cada viernes, mientras la mitad de la clase estaba en informática, la otra mitad estaba en el taller de cuentos con nuestro cuento ¿A qué sabe la Luna? Hemos hecho dos animales: el  mono y el ratón.

Mientras unos escriben y lo repasan con rotulador, otros pintan a los personajes y otro hace la montaña. Por último, todos pegan gomets de estrellas. En esta ocasión hemos pintado la montaña con pintura amarilla blandita.

El mono

El mono

En el ratón hemos pintado la montaña con tenedores de plástico y tempera de color amarillo.

El ratón

El ratón

Y con el ratón por fin han llegado a la Luna los animalitos. Ya sólo nos quedan dos últimas hojas para terminar nuestro libro colectivo. Tenemos muchas ganas de terminarlo para dejarlo en nuestro rincón de la biblioteca y así poder disfrutar de él y contarlo todas las veces que queramos.

Y aquí tenemos a las artistas de estas páginas.

Marina Zugasti y Mario

Valeria

Alexandro y Sofía

Dos nuevos animales suben a la Luna

Los viernes mientras la mitad de la clase está en informática, la otra mitad seguimos haciendo nuestro libro cooperativo ¿A qué sabe la Luna? Este viernes hemos hecho dos nuevos animales: el león y el zorro. Y sus autores han sido los grupos de los: extraterrestres y los astronautas.

Ya sabéis que mientras unos colorean a los animales, otros hacen de escritores y repasan con rotulador las palabras, otros decoran la montaña. Por último todos pegamos gomets de estrella. En el león hemos decorado la montaña con trocitos de lana de color amarillo.

Llegó el león

Pero el léon tampoco llegó a la Luna

Después de acabar con las páginas del león, hemos hecho las páginas del zorro. La montaña la hemos decorado con huellitas de color amarillo.

Llegó el zorro

Y el zorro tampoco pudo llegar a la Luna

Y aquí están los artistas de hoy posando con las páginas del cuento hecho.

Elsa y Gadea

Ana y Ferdaous

Iker

Marina C y Santiago

Aterrizando en Saturno

Ana ha investigado sobre el planeta Saturno. Y nos ha contado que en Saturno:

- hace mucho frío

- es el sexto planeta del Sistema Solar

- tiene anillos que están formados por piedras, arena e hielo

Ana y Saturno

Después de ver el vídeo en la pizarra digital hemos aprendido:

- que es el segundo planeta más grande del Sistema Solar después de Júpiter

- caben 700 Tierras en Saturno

- los anillos giran alrededor de Saturno

- tiene 62 lunas

Después hemos hecho nuestra ficha. Hemos estampado esponja de color marrón y hemos pegado en sus anillos hielo. Tenían que escribir la palabra Saturno y el número 62. Así nos ha quedado:

Saturno, el rey de los anillos

Vídeo sobre el Sistema Solar

Nos encanta ver vídeos sobre el Sistema Solar, pero el que más veces hemos visto es el de XpressTv porque nos encanta. Nos cuenta muchas cosas sobre los distintos planetas.

Vídeo sobre el Sistema Solar

Aterrizando en Saturno

Ana ha investigado sobre el planeta Saturno. Y nos ha contado que en Saturno:

- hace mucho frío

- es el sexto planeta del Sistema Solar

- tiene anillos que están formados por piedras, arena e hielo

Ana y Saturno

Después de ver el vídeo en la pizarra digital hemos aprendido:

- que es el segundo planeta más grande del Sistema Solar después de Júpiter

- caben 700 Tierras en Saturno

- los anillos giran alrededor de Saturno

- tiene 62 lunas

Después hemos hecho nuestra ficha. Hemos estampado esponja de color marrón y hemos pegado en sus anillos hielo. Tenían que escribir la palabra Saturno y el número 62. Así nos ha quedado:

Saturno, el rey de los anillos

Hemos llegado al planeta Júpiter

Esta semana hemos seguido nuestro viaje por el Sistema Solar. Aunque ya sabemos que los astronautas solo han llegado a la Luna, nosotros podemos viajar a todos los planetas y esta semana hemos visitado a Júpiter. Marina C, ha sido la encargada de investigar a Júpiter:

Marina C. y Júpiter

Hemos aprendido que Júpiter es el planeta más grande del Sistema Solar, al contrario que Mercurio que es el más pequeño.

- Júpiter tiene 67 lunas.

- Está formada por gases.

- Tiene una enorme mancha que la  mayor tormenta que ha habido en el Sistema Solar.

Después de ver el vídeo sobre el planeta Júpiter, hemos hecho la ficha del planeta. 

Han pintado con acuarelas a Júpiter basándonos en esta foto y después le hemos puesto purpurina. Han escrito las palabras Júpiter y quinto.

Júpiter, el más grande

Aterrizando en la Luna

Santi ha investigado la Luna

Esta semana dentro de nuestro proyecto del espacio hemos aterrizado en la Luna y hemos aprendido muchísimas cosas de ella. 

Santiago ha sido el encargado de investigar sobre la Luna y nos ha contado:

* la luna es nuestro satélite

* tiene cuatro fases: luna llena, cuarto menguante, luna nueva, cuarto creciente, 

Pero como queremos saber más de la Luna hemos visto el siguiente vídeo de Happy Learning (os dejo el enlace por si lo queréis ver) que nos ha contado un montón de cosas más como:

* tarda 28 días en dar una vuelta completa a la Tierra

* se mueve de dos formas distintas: da vueltas sobre sí misma y también da vueltas alrededor de la Tierra

* siempre vemos la misma cara de la Luna

* la Luna refleja la luz del Sol y por eso parece que es tan brillante

* aunque no hemos llegado a ningún planeta si que hemos llegado varias veces a la Luna

* un cohete tarda 3 días en llegar a la Luna

* el primer astronauta que llegó a la Luna se llamaba Neil Armstrong y llegó en una nave espacial que se llamaba Apolo 11

* la Luna es 4 veces más pequeña que la Tierra

* la Luna provoca las mareas y son cada 6 horas

Video de la Luna

Durante la semana hemos hecho estas dos fichas: en la primera hemos hecho a la Luna y en la segunda hemos trabajado y recordado las fases de la Luna:

La Luna, nuestro satélite

Las fases de la Luna

Nuestro cuento va a buen ritmo

Nuestra versión del cuento ¿A qué sabe la Luna? va poco a poco pero quedando precioso. Aún nos quedan varios animales por hacer pero os voy a mostrar las hojas que hemos hecho hasta el momento. 

El cuento como ya os he contado lo hacemos de forma cooperativa. Unos escriben y repasan las letras de rotulador, otros hacen el paisaje, otros colorean a los personajes y entre todos lo decoramos con estrellas para que quede más precioso aún si cabe.

En el elefante hemos hecho el paisaje de la montaña estampando esponja en témpera de color amarilla. En la cebra hemos pegado algodón de color amarillo. Y en la cebra, hemos pegado macarrones grandes.

Llega el elefante

El elefante tampoco puede llegar y llama a otro animal

Llega la jirafa

La jirafa tampoco llega y llama al siguiente animal

Llega la cebra

La cebra no llega y llama a otro animal

Están súper contentos con su cuento cooperativo y tienen unas ganas enormes de terminarlo para poder tenerlo y verlo en nuestra biblioteca de aula.

Nuestro proyecto del espacio

Hemos hecho un parón en nuestro viaje por los distintos planetas y hemos conocido que también hay planetas enanos, cometas, estrellas fugaces y asteroides.

Tenían que colorear tantos elementos como el número que aparece delante y los repasamos con el color de las regletas. 

Planetas enanos, cometas, estrellas fugaces y asteroides

Gadea y "El cinturón de asteroides"

Después del recreo hemos retomado nuestro proyecto del espacio. Después de ver los cuatro primeros planetas que son los planetas más pequeños y rocosos (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) y antes de pasar al resto de los planetas... nos hemos encontrado con el cinturón de asteroides.

Gadea nos ha contado que el cinturón de asteroides son:

* muchas rocas que están girando
* se encuentran entre Marte y Júpiter.

Gadea y El cinturón de asteroides

Llegamos a Marte

Sofía y Marte

Empezamos la semana con un nuevo planeta, después de visitar nuestra casita la Tierra, hemos ido hasta Marte. Esto es lo que hemos aprendido:

* Es el cuarto planeta.

* Se parece mucho a la Tierra.

* Está lleno de rocas que le dan ese color rojo.

* Es el segundo planeta más pequeño después de Mercurio.

* Tiene la montaña más grande que se llama Monte Olimpo.

* Tiene dos lunas que se llaman Fobos y Deimos.

Después hemos hecho nuestra ficha. Tenían que escribir la palabra Marte y Tierra. A Marte le hemos pintado con virutas de pinturas de color rojo y pegamento.

Marte, el planeta rojo

Vivimos en el planeta Tierra

Después de aprenden muchas cosas del planeta Venus, viajamos hasta el planeta Tierra. ¿Qué hemos aprendido del planeta Tierra?

* Es el planeta donde vivimos

* El único planeta donde hay vida

* Hay plantas y animales

* Tiene un satélite que se llama Luna

* Le llaman el planeta azul porque las 3/ 4 partes son agua.

Después de ver los libros de la profe, vimos un vídeo de la NASA donde se ve la Tierra por la noche. Las luces me decían que era un incendio, que había fuegos jejeje. 

Video de la NASA, la Tierra de noche

En nuestra ficha, teníamos que escribir las palabras tierra y azul. Después pintamos con pinturas los mares y oceános; también la boca. En la parte de la tierra pegamos trocitos de papel charol verde. Después hemos hecho los ojos con papel de seda de color negro.

Tierra, nuestra casa

Taller de cuentos 2 "¿A qué sabe la Luna?"

Contentos con el trabajo realizado

Este viernes, hemos hecho dos nuevas hojas del cuento ¿A qué sabe la Luna?. Como ya os conté en la otra entrada, hacemos el cuento de forma cooperativa y todos participan en él, cada uno tiene una tarea encomendada para que el cuento quede precioso.

En estas hojas, aparece el primer animal que quiere llegar a la Luna que es la tortuga. 

Mientras dos niñas pintaban las tortugas, tres niños pintaban la montaña con pintura de dedos de color amarillo y después echaban purpurina. Dos niños escribieron y otro pintó con acuarelas la Luna. Todos repasaron las letras con rotulador y pusieron estrellitas. 

Aunque parece una actividad que puede llevar mucho tiempo, la verdad que lo hacen enseguida y les encanta, solo hace falta que veáis la foto de grupo que les he hecho.

Y aquí os dejo el resultado de nuestras dos páginas del cuento.

Página 3

Página 4