martes, 10 de marzo de 2015

Decoramos los pasillos musicales

Ya queda menos para la Semana Cultural y estos días las profes y los niños hemos estado a tope para dejar el colegio así de bonito. 

Todos estamos muy contentos y orgullosos con el trabajo hecho, además de que ha quedado muy vistoso. ¿Os gusta?

En la parte de arriba tenemos las notas musicales y en la parte de abajo "La orquesta del Juan Abascal" formada por los botones rojos, verdes y morados y las profes de directoras de toda la orquesta.


La parte de arriba es el "Carnaval de los animales" de Saint-Saëns y en la parte de abajo el ballet "El Cascanueces" de Tchaikovsky.



Así de chulas han quedado las puertas como si fueran las teclas de un piano. Encima unos discos de vinilo y al lado notas musicales decoradas por los niños.


Kamishibai en la biblioteca

Atentos escuchando el kamishibai
Hoy teníamos animación en la biblioteca de la mano de María. Así que a las 10:25 hemos salido de clase con nuestras pinturas  y nuestros lapiceros de camino a la biblioteca. 

La sesión de hoy era especial porque no era un cuento como estamos acostumbrados a leer, sino que era un Kamishibai o "teatro de papel".

Hemos leído el título del cuento y hemos estado pensando sobre qué podía tratar, el cuento se titulaba "El tesoro perdido del faraón". María nos ha contado el cuento y justo antes de acabar hemos estado pensando lo que creíamos que iba a ocurrir... y casi casi adivinamos.

Por último nos hemos sentado a trabajar y hemos rellenado una ficha con nuestro nombre, título del cuento, personajes, si nos ha gustado y un dibujo.

Se lo han pasado pipa y se han despedido de María pidiéndola que nos volvería a contar otro cuento.

Escuchando a María contar el kamishibai
Trabajando en la biblio
Una foto todos juntos con el kamishibai


lunes, 9 de marzo de 2015

Eduardo y el libro de los animales y las letras

Eduardo con el libro viajero
Eduardo se llevó el jueves el libro viajero y le ha tocado la letra "b" y la "ballena". Y esto es lo que hoy nos ha contado:

Las ballenas son animales mamíferos que nacen de la tripa de su mamá. Es el animal más grande del mundo. A las ballenas les gusta comer peces y calamares.

Su cuerpo es largo y estilizado con escamas de color gris azulado. Tiene dos aletas  y una cola. Se desplaza nadando y vive en los océanos.

Aquí os dejo una imagen de Eduardo con el libro viajero y de su trabajo.

El libro viajero y la "b" de ballena

La "b" de ballena en blanco y negro
El jueves el libro viajero se lo lleva Sofía que le ha tocado la "rr".

Mordi y la ballena

Mordi en la isla de los animales y las letras
Si estos días están siendo calurosos para nosotros ya ni te quiero contar en "La isla de los animales y las letras". Así que Mordi se metió en el mar para refrescarse y darse un bañito y se encontró con el animal más grande del océano "la ballena". Al principio le tenía un poco de miedo, pero pronto se dio cuenta Mordi de que a la ballena lo que le gustaba comer eran peces y calamares, no monstruos azules. 

La verdad que nuestro mural está cada vez más lleno de animales pero... aún nos quedan mucho más animales por conocer.

La "b" de ballena
Hemos estado pensando en palabras que tengan "ba, be, bi, bo y bu". Cada niño ha pensado una palabra y ha salido a la pizarra a escribirla. Después hemos estado haciendo las fichas del libro de lecto-escritura.


Aquí os dejo la ficha de lecto-escritura de la ballena. 

La "b" de ballena

jueves, 5 de marzo de 2015

Asamblea musical

Ya va quedando menos para la Semana Cultural. Los pasillos de infantil lucen de lo más musicales y las profes andamos preparando los talleres internivelares y distintas actividades.

Nuestra asamblea durante este mes de marzo ha cambiado y ahora ya no nos saludamos como siempre diciéndonos buenos días con nuestros nombres sino que... ahora cada niño es un instrumento musical. De esta manera nos estamos aprendiendo diferentes instrumentos y la familia a la que pertenecen. Así que ahora en la asamblea se escucha:

¿Está el fagot?
Buenos días clarinete.
Buenos días fagot.

El niño o la niña a la que da el jefe los buenos días saluda tocando su instrumento. Los niños están encantados y ya se saben casi todos los instrumentos de sus compañeros.

Para que quede chuli lo he imprimido en una un pentagrama lleno de notas musicales y aparecen diferentes niños tocando instrumentos y también a la familia de Solete (sus papás y sus abuelos). Aquí os dejo una imagen donde tenemos el instrumento y al niño que le corresponde.

Asamblea musical
Familia de las cuerdas:
  • Sofía: violín.
  • Asier: viola
  • Jimena: violonchelo
  • Lucía: contrabajo
Familia de los metales:
  • Eduardo: trompeta.
  • Daniel: trombón.
  • Marta: trompa
  • Rayan: tuba
Familia viento-madera:
  • Ezequiel: flauta
  • Óscar: clarinete
  • Luis: oboe
  • Cristina: fagot
Familia de la percusión:
  • Sara: platillos
  • Gyrses: timbales
  • Adam: xilófono
  • Isabel: camapanas tubulares
Invitados: 
  • Sandra: arpa
  • Marcos: piano







Cuarto cuadro de Van Gogh "La noche estrellada"

La semana pasada y esta semana hemos estado haciendo nuestra versión del cuadro "La noche estrellada". Aunque ya habíamos trabajado este cuadro haciendo un precioso marcapáginas, ahora lo hemos hecho en versión cuadro.

Les he dado a los niños el dibujo del cuadro de Van Gogh en cartulina y ellos han pintado las casas con pinturas plastidecor, el resto del cuadro con acuarelas y por último las estrellas y la luna de tempera dorada y este ha sido el espectacular resultado.

"La noche estrellada" por los botones morados


lunes, 2 de marzo de 2015

Salida medioambiental invierno

Hoy ha vuelto Patricia con su cámara de fotos "MariPili" y un montón de cosas nuevas sobre los árboles.

Primero nos ha contado que el invierno es la primera estación de la naturaleza y que durante el invierno todos los árboles están descansando y durmiendo para florecer en la primavera. Nos ha enseñado las yemas de un árbol y nos ha contado quiénes son el equipo escama y cuál es su cometido con los árboles. Hemos escenificado que había una flor, unas hojas y el equipo escama. En la foto el equipo escama está cerrado dando calor a la flor y las hojas y protegiéndolas del viento, la lluvia...


Después Patricia nos ha contado que las piñas protegen a los piñones y que por eso se cierran y se abren. Nos ha enseñado una piña abierta y la ha metido a remojo.

Hemos salido de paseo a observar nuestros árboles. Teníamos que observar si tenían yemas las ramas, y hemos puesto una lana anudada en ellas. Cuando volvamos a salir en primavera veremos qué pasa.

En la foto vemos al equipo detective del sauce llorón: Sofía, Sandra, Marcos y Daniel. Eduardo ha colocado un trocito de lana verde en una de las ramas. Ahora el sauce está sin ramas porque los jardineros le han podado, así le saldrán unas ramas bien fuertes en primavera.

Sandra, Sofía, Marcos y Daniel con el sauce llorón

Después hemos ido a visitar al serbal de cazadores que tampoco tenía ninguna hoja , pero hemos visto que tenía varias yemas en las ramas. Óscar ha sido el encargado de colocar la lana en su árbol.

Óscar, Sara y Eduardo con el serbal de cazadores

Las orugas procesionarias en su casita


Nos hemos fijado en una bola que había en el pino y Patricia nos ha contado que allí dentro hay 20-30 orugas que se llaman orugas procesionarias y hay que tener cuidado porque tenían pelitos que si los tocamos son como las ortigas.



El siguiente árbol que hemos visitado es el madroño. En el madroño también hemos visto que ya estaban saliendo las yemas y Ezequiel ha sido el encargado de ponerle la lana a la rama.

Ezequiel, Rayan, Gyrses y Adam con el madroño

El último árbol que nos quedaba por visitar era el quejigo. También hemos localizado yemas en las ramas y hemos puesto una lanita. Las hojas del quejigo no se caen, se esperan a que salgan las nuevas hojas y entonces ya se caen. En nuestro árbol quedaban pocas ramas porque le da mucho el viento.

Isabel, Luis, Lucía y Jimena con el quejigo

Cuando hemos vuelto a clase hemos observado la piña que habíamos dejado metida en agua y estaba totalmente cerrada. Patricia nos ha enseñado que hay diferentes tipos de piñas y las hemos estado viendo y tocando. Aquí os dejo las distintas piñas que hemos visto.

Diferentes piñas

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