lunes, 30 de enero de 2017

30 de enero, Día de la Paz

Hoy después del recreo hemos celebrado el Día de la Paz. La semana pasada todo el colegio sacó una nota en la que tenían que traer una varita mágica, se podía hacer con los materiales que se quisiese que brillase la creatividad y la originalidad. Hoy en el patio del colegio hemos estado haciendo magia con ella. Las varitas son preciosos y súper originales. Muchas gracias a los papás y mamás que hacen cositas tan chulis con los botones morados.


Dos alumnos de 6º han presentado la gala. Se han leído distintos manifiestos y después hemos bailado nuestra canción de la Paz que se titula "Viva nuestra amistad". Os dejo el enlace al blog de la profe Elsa de música para que la podáis escuchar.

Y para finalizar el acto otra de las canciones que ha sonado hoy ha sido "Siria no tiene paz". Os dejo el enlace al vídeo que está subido en youtube.

Aquí os dejo unas fotos de este día.


En el patio del colegio 


En clase


¿Cómo hace en invierno?

Ya sabemos que en invierno hace mucho mucho frío, y de tanto frío que hace no cae ni un solo copo de nieve y mira que lo estamos deseando.

En nuestra ficha dice que en algunos lugares nieva y se pueden hacer muñecos de nieve (a ver si es verdad).

Después de pintar y escribir las palabras en la ficha hemos estado haciendo bolitas de papel de seda blanco.

¿Cómo hace en invierno?

La ciudad de los Superhéroes, II parte

Ya os he enseñado en fotitos lo chulo que ha quedado nuestro rincón. Los botones morados han traído distintos disfraces que tenían en casa, las mamás han hecho disfraces y distintos complementos para que puedan disfrazarse... vamos que nuestro rincón está a tope.

La semana pasada estuve haciendo un nuevo objeto para el rincón. Una cabina de teléfonos al más estilo londinense, para que como hacía Superman puedan cambiarse sin ser descubiertos cuando van dando un paseo por la ciudad.

¿Qué necesitamos para hacer
 nuestra cabina de teléfonos?

Lo primero y más importante una caja bien grande y lo segundo una gran dosis de paciencia.

En un principio pensé pintar con los niños en clase la caja con témpera pero tenía unas letras azules por mucho que las pintásemos se iban a notar así que decidí que era mejor forrarla con papel continuo de color rojo.

* Lo primero que hice fue cortar la caja al tamaño que quería, puesto que la caja medía más de 2 metros. Era una caja de frigorífico.

* Después marqué las ventanas y las corté con un cúter. Hice lo mismo con la puerta de entrada.

* Forre la caja con el papel continuo de color rojo y pegamento de barra.

* Recortamos las ventanas y pegamos el sobrante por la parte de dentro. 

Por último para darle el toque final pusimos el cartel de teléfono y un teléfono en el interior.

Cuando mis niños vieron la cabina de teléfonos para ellos era de todos menos una cabina y claro es que me faltaban los detalles. Para ellos es una cárcel para los villanos jejejeje

Aquí os dejo unas fotos de cómo ha quedado:

Cabina de teléfonos

La ciudad de los Superhéroes

Gadea, la cartera de la letra B

Gadea, la cartera de la letra B
Esta semana tenemos una nueva cartera y una nueva letra, "la B". Gadea ha sido la encargada de buscar en su casa objetos que empiecen o contengan la letra B y nos ha traído: un boli, un bombón, una bolita de anis, una brocha y una bruja. ¡Lo han acertado enseguida!

Hemos estado pensando palabras que empiecen por ba, be, bi, bo y bu y después hemos jugado a nuestro juego de las sílabas.

La letra B panadera

Juego de las sílabas con b
Después hemos leído el cuento de la letra B que había hecho un rico bizcocho y todos sus amigos le pedían un trocito y a cambio le daban a la letra B un regalito. Y nos hemos puesto a trabajar por parejas.

En la primera ficha, tienen que  pintar y repasar el trazo de la letra B. En la segunda ficha tienen que colorear la sílaba por la que la empieza la palabra. En la última ficha, trabajamos como tipo de texto una receta.

El bizcocho de la "B"

¿Por qué sílaba empieza?
Tipo de texto: menú

sábado, 28 de enero de 2017

Más juegos de Superhéroes

Estas semanas he estado liadilla haciendo más juegos de Superhéroes, os los enseño:

* Baraja de cartas Superhéroes: he hecho una baraja de cartas de Superhéroes. Colocamos el número 1 de Superwoman, Hulk, Robin y Catwoman y repartimos el resto de cartas entre los botones morados. Vamos colocando las cartas por orden. Hemos jugado en clase con ella y les encanta.

Baraja de cartas
* Memory: otro de los juegos nuevos de Supehéroes es el memory. No es un memory típico en el que tienen que unir las dos imágenes iguales sino que tienen que unir al Superhéroe o Superheroína con su emblema. Les he hecho 10 parejas: Superwoman, Robin, Tormenta, Chica Maravilla, Batman, Iron Man, Capitán América, Hulk, Lobezno y Spiderman. En la parte de atrás he pegado un papel de regalo con estrellas.


Memory de Superhéroes y emblemas
* Sudokus: para trabajar la lógica, les he hecho unos Sudokus. La mecánica es la misma que los Sudokus de los adultos pero es vez de números aparecen imágenes de los Superhéroes y las Superheroínas.

Sudokus

* Los amigos del 10: este juego lo vi en la página del Aula de la maestra Laura que lo había hecho con copos de nieve y me gustó tanto que lo he hecho con Superhéroes. Tienen que poner una pinza en el número de Superhéroes o Superheroínas que aparece y después buscar su amigos del 10 y colocar la carta correspondiente y poner la pinza en ese número. 

Amigos del 10
* Bits de inteligencia con los nombres de los Superhéroes y Superheroínas: les he hecho unos bits de inteligencia con sus nombres, todas las mañanas los pasamos y ellos van observando las letras que tiene su nombre de Superhéroe, por qué letra empieza, acaba, si tiene una sola palabra, dos o tres...

Bits de inteligencia
* Tarjetas de Superhéroes: después de jugar al juego de los bits de inteligencia, ponemos en el suelo las tarjetas boca abajo. Sale el jefe y coge una tarjeta, lee el nombre y se la da a ese Superhéroe y así hasta que salen todos. Hemos empezado esta semana y ya van reconociendo muchos de los nombres.

Tarjetas de Superhéroes


La casita de los números

Todas las mañanas en la asamblea hacemos la casita de un número (cada día uno distinto). Hacen la descomposición del número por parejas: uno de ellos escribe los números y mueve las pinzas en la percha y el otro tiene que ir colocando las caritas en la casita que tenemos pegada en el suelo.

Aquí veis a Daniel y Gadea haciendo la casita del 7:

La casita del 7

Daniel y Gadea haciendo la casita del 7

Ferdaous y Nuestro libro de los números

Ferdaous y El libro viajero de los números
Nuestro libro viajero de los números sigue visitando las casas de los botones morados. En esta ocasión Ferdaous se lo llevó y nos enseñó que hay números en los horarios de los trenes. 

¡¡¡MUY BIEN FERDAOUS!!!

El libro viajero de los números

La S de Superhéroe y Superheroína

La primera ficha que hicimos de nuestro proyecto de los Superhéroes fue esta:


Tenían que colocar en la "S" gomets de distintoscolores haciendo una serie de tres elementos. Después tenían que dibujar a una Superheroína o a un Superhéroe que les gustase y debajo copiar la palabra.


Conocemos a Catwoman

Ferdaous es Catwoman
Después de conocer a dos Superhéroes muy amigos, conocemos a la primera Superheroína amiga también de ellos "Catwoman". Ferdaous es nuestra Catwoman de clase, y esto es lo que nos ha contado:

+ Su identidad secreta: su nombre es Selina Kyle

+ Vestimenta: un traje de gato negro, botas altas y guantes negros.

+ Sus superpoderes son: reflejos rápidos, volar y saltar.

+ Sus miedos: el agua.

+ Sus amigos son: Batman y Robin.

+ Su enemigo es: el Joker.


Después hemos hecho la ficha de Catwoman, la chica gata. Tenían que colorear a Catwoman, escribir el nombre de todos los animales pero sólo podían pintar al gato.

¿Nos ha quedado genial verdad?

Catwoman

Nuestro segundo héroe es Batman

Iker es nuestro Batman
Nuestro segundo Superhéroe es Batman y el encargado de contarnos lo que ha investigado ha sido Iker:

+ Su identidad secreta: es un empresario con mucho dinero, su nombre es Bruce Wayne

+ Vestimenta y accesorios: lleva un uniforme gris con un escudo amarillo de un murciélago, capa, botas, guantes y máscara negras.

+ Sus superpoderes son: la inteligencia, las artes marciales y la tecnología.

+ Sus miedos son: los de todas las personas.

+ Sus amigos son: Robin y Batgirl.

+ Sus enemigos son: Joker, Amigdala y Hombre Calendario.


Batman

Después han hecho la ficha de Batman, el caballero oscuro. Tenían que escribir las palabras: batcueva y batmóvil, recortarlos y pegarlos.

¡¡¡Así de genial nos ha quedado la ficha!!!

Batman


Nuestro primer Superhéroe es Robin

La semana pasada empezamos a conocer a los distintos Superhéroes. El primero de ellos es Robin que me ha tocado a mí.

+ Su identidad secreta es: Dick Grayson y es un niño que vive con Batman.

+ Viste un traje de color rojo y verde, lleva guantes y botas y una máscara para que nadie le reconozca.

+ No tiene superpoderes pero es experto en artes marciales.

+ Su amigo es Batman y su enemigo es Cluemaster.

+ Su emblema es una R de Robin.


Robin
Antes de hacer la ficha de Robin estuvimos haciendo la rutina de pensamiento "Las partes y el todo". Íbamos diciendo cada una de las partes de la ropa de Robin, después decimos para qué sirve y que le pasaría si no la tuviera. 

* La mascara sirve para taparse los ojos, si no la llevase le descubrirían.
* Las botas sirven para que no se le enfrían los pies, si no las llevase se le mancharían los pies
* ...

Después hemos hecho una ficha en la que tenían que escribir las distintas partes de su traje: capa, antifaz, cinto, botas y traje.

Robin, el amigo de Batman

¿Qué nos ponemos en invierno?

Esta semana hacía mucho frío y hemos estado hablando de la ropa que nos ponemos en invierno para estar bien abrigados y no cogernos ni un solo catarro.

Tenían que colorear las ropas y después escribir sus nombres: bufanda, abrigo, gorro y botas.

¿Qué me pongo hoy?

Los colores del invierno

Estos dos viernes, mientras la mitad de la clase se va a informática nosotros hemos estado haciendo la ficha "Los colores del invierno", hemos decidido que los colores del invierno son azul y blanco. Tenían trocitos de papel de seda y ellos los tenían que colocar cómo más les gustase. Para terminar le hemos echado copitos de nieve.

Todos juntos en nuestra pared quedan geniales, ¿a qué sí?


Los colores del invierno

Iker, el cartero de la letra G

Iker, el cartero de la letra "G"
Esta semana el cartero ha sido Iker, y letra que nos ha traído ha sido la "G". Para que sus compañeros lo adivinasen nos ha enseñado: al Capitán Garfio, un guante, a Tiger y un murciélago.

No han tenido ninguna duda y enseguida han sabido que era la letra "G". Hemos jugado con nuestro juego de las sílabas, hemos leído los cuentos de la "G".

La letra "G granjera"

Nuestro juego de sílabas con la G

Esta semana hemos realizado cuatro fichas sobre la letra G: la primera de ellas es para conocer al pintar al personaje y trabajar correctamente el trazo de la letra G, la segunda y la tercera hemos trabajado la conciencia fonológica y en la última hemos trabajado como tipo de texto un rotulo para la granja de la letra "G". Mis superbotones morados se están soltando a escribir de forma espontánea y en esta ocasión ellos solitos han escrito la palabra "gamusino", yo estoy super contenta con sus logros.







Un rótulo para la granja de la letra "G"



Daniel, el cartero de la letra "Q"

Daniel, el cartero de la Q
La semana pasada volvimos a recibir la visita de nuestros carteros. Daniel ha sido el encargado de traer la letra Q a clase. Los objetos que nos ha traído a clase han sido: un quesito, maquillaje... Lo han acertado enseguida.

Después hemos jugado con nuestro juego de las sílabas. Estas son las fichas que hicimos para trabajar esta letra. En la primera: han trabajado el trazo, en la segunda: hemos trabajado la conciencia fonológica pintando la sílaba donde se oye el sonido de la letra Q y en tercer lugar: han trabajado como tipo de texto un pedido.


La letra "Q quesera"

Nuestro juego de las sílabas
Los Quesos de la Q

¿Dónde suena la Q?

Los pedidos de la Q

lunes, 16 de enero de 2017

El monstruo de las galletas

Estas vacaciones les he preparado un nuevo juego matemático, aunque no tiene nada que ver con nuestro proyecto de los Superhéroes. Es el juego del monstruo de las galletas.

Este juego nos permite trabajar la correspondencia de la grafía- cantidad de los números desde el 10 hasta el 29. Hay unas bolsitas de plástico tipo zip con ojitos y boca de monstruos y una caja llena de galletas. 

El juego consiste en darle al monstruo de las galletas tantas galletas como el número que aparece en la bolsa de plástico. 

Hay diferentes galletas como si abriésemos una caja de surtido Cuétara: las tenemos de limón, galletas oreo, barquillos de nata, corazones de fresa, oreo recubiertas de chocolate blanco... Tenemos a los monstruos salivando...

Las bolsas las he comprado en la franquicia Tiger y es que no hay día que entre y algo pique.

El juego del monstruo de las galletas



Juegos de Superhéroes en el rincón de los números

Además del juego Superhéroes y las Superheroínas para formar la familia del 20 (que ya os enseñé en otra entrada), les he hecho dos nuevos juegos matemáticos:

Las series de los Superhéroes. Son series en las que aparecen tres Supehéroes y los tienen que pegar con velcro.

Serie de Batman, Capitán América y Flash

Series de 3 Superhéroes
En otro de los juegos tienen que relacionar la grafía con la cantidad correspondiente. Primeramente tienen que colocar en orden las tarjetas de los Superhéroes para formar la familia del 20 y relacionarlos con la ciudad-cantidad. 

Tarjetas grafía-cantidad

Tarjetas grafía-cantidad
Además en cada mesa les he puesto la Superrecta numérica con varias familias. Aunque no las vamos a trabajar todas este trimestre, se las he colocado para que se vayan familiarizando.

La Superrecta de los Superbotones amarillos

La Superrecta de los Superbotones rojos

La Superrecta de los Superbotones azules

La Superrecta de los Superbotones verdes



Entradas populares