Manualidades Cuerpo Humano

Antes de empezar a contaros nuestro nuevo proyecto quiero enseñaros algunas de las manualidades que hicimos dentro de nuestro proyecto "Somos médic@s y enfermer@s".

El primero de ellos es un esqueleto. Picaron cada una de las partes y luego para darle movimiento le pusimos unos encuadernadores en las articulaciones.

Esqueletos móviles

Detalle del esqueleto

La segunda manualidad que os quiero enseñar es el maletín de médico. Cada niño eligió el color del maletín que más le gustó. Pintaron y picaron la cruz roja que pusimos en la parte de fuera y por la parte de dentro distintos instrumentos médicos y medicinas como: fonendo, pastillas, jeringuilla, vendas, tiritas, tijeras, termómetro, otoscopio, pinzas, lupa, pomada... Las imágenes son de la revista Maestra Infantil y Figuras.

El maletín por fuera

El maletín por dentro

¡¡¡Podemos hacer ecografías!!!

Hace tiempo les hice un ecógrafo para jugar en clase y entre unas cosas y otras no había tenido tiempo de enseñároslo.

Os cuento como lo he hecho por si trabajáis el proyecto del cuerpo humano y os animáis a hacerlo porque es muy fácil. 

Lo primero que hice fue forrar una caja con papel metalizado plateado. Después imprimí distintas imágenes que encontré por internet de ecografías bebés. Coloqué unas letras de foam autoadhesivas y unas estrellitas. 

Hice unas líneas con pegamento glitter simulando el latido del corazón del bebé, la temperatura...

Por último puse una lana desde la caja a un desodorante de roll on que haga las veces de ecógrafo y eso es todo.

La diversión está asegurada.

Así luce nuestra puerta y nuestras mesas

Cada vez que inicio un proyecto me gusta decorar la puerta con esa temática. Así que si alguien viene a nuestra clase puede dudar si es una clase del cole o un hospital.

Nuestra puerta de clase

Nuestros equipos también van acorde al proyecto que estemos trabajando, así que durante este trimestre estos serán nuestros equipos de las mesas: 

El equipo amarillo son las tiritas, el equipo rojo son las pomadas, el equipo verde son las pastillas y el equipo azul las vacunas.

Equipo azul: vacunas

Equipo verde: pastillas

Equipo amarillo: tiritas

Equipo rojo: pomadas

Todas las ilustraciones son de Melonheadz. 

Tenemos nuevo proyecto

El proyecto que vamos a llevar a cabo este trimestre, se llama "Somos médic@s y enfermer@s!! y es que tenemos mucha curiosidad por saber cosas de nuestro cuerpo. Aunque en futuras entradas os contaré las poesías que estamos trabajando, canciones, juegos y demás... hoy os voy a enseñar la decoración de nuestro proyecto. 

Lo primero que hicimos como siempre es pedir ayuda a los papás para que nos traigan todo lo que tengan sobre el cuerpo humano y así montamos nuestro rincón del proyecto. Para tapar los bajos de la mesa pensé que se hiciesen un dibujo de su esquema corporal pero al final se vinieron arriba y terminaron pintando casa, flores, pájaros, nubes... La verdad que nos quedó genial.

Rincón del proyecto

En la nota del proyecto que sacamos a las familias también les pedía cajas de medicamentos para nuestro farmacia. En nuestro rincón de juego simbólico hemos montado una consulta médica y una farmacia.

Os cuento cómo se juega:

Tenemos cuatro papeles distintos: médic@, enfermer@, paciente y farmacéutic@. Nada más ir al rincón se ponen de acuerdo sobre el papel que va a desempeñar cada uno y se ponen el collar y el atrezzo necesario. 

El enfermer@ tiene que escribir el listado de los pacientes de ese día y hacerlos pasar a la consulta, además de ayudar al médic@ en todo lo necesario.

Portada libro Listado de pacientes

Interior del libro

El médic@ pregunta al paciente qué le pasa, le osculta y además tiene que escribir la receta con lo necesario para ponerse bueno.

Portada Mi libro de recetas

Interior Mi libro de recetas

El paciente acude al médic@ y le explica qué le pasa y después tiene que ir a la farmacia a por las medicinas y pagarlas.

El farmacéutic@ da las medicinas al paciente y aquella que quiera comprar. 

Nuestra farmacia

Consulta médica

Sala de espera

Carteles de nuestro rincón

Valeria es la paciente, Nadir es el médico y Elsa la enfermera.

Marina la farmacéutica

La idea de los libros la saqué del blog http://asomateamiclase.blogspot.com.es/, os dejo el enlace por si lo queréis echar un vistazo.

¿Qué son las radiografías?

Como colofón a nuestro proyecto !Somos médic@s y enfermers@as! el jueves tuvimos una visita muy especial. Estuvo en clase Mª Carmen, que tiene un trabajo muy interesante. Ella es "fotógrafa de huesos" o como la llamamos los mayores Técnica de radios.

Nos ha traído a clase radiografías de diferentes huesos. Nos ha contado cómo se tiene que colocar el paciente para que salga bien la foto de los diferentes huesos. Hemos sido por un día médicos descubriendo a qué parte del cuerpo pertenecía cada una de ellas: codo, pierna, rótula, pulmones, costillas... Hemos visto radiografías de niños, de adultos, de personas muy mayores...

Tenemos que hacer un dibujo a Mª Carmen de una radiografía y ella nos dará un pequeño regalo, así que sin falta nos pondremos a hacer un dibujo.

¡GRACIAS Mª CARMEN POR LA VISITA, NOS HA ENCANTADO Y HEMOS APRENDIDO UN MONTÓN DE COSAS!

¿Qué llevará el médico en su maletín?

El martes realizamos la última ficha de nuestro proyecto. Han sido dos meses en los que hemos aprendido infinidad de cosas sobre nuestro cuerpo: los huesos, músculos, los sentidos, los órganos... Pero como siempre pasa todo lo bueno se acaba y nuestro proyecto igual.

Para despedir el proyecto hemos hecho la ficha ¿Qué llevará el médico en su maletín? Los niños tenían que colorear el maletín de médico y aquellos instrumentos que lleva en él (fonendo, depresores, termométro, jeringuilla, pastillas). Después los han recorado y pegado en la ficha. Al lado han escrito su nombre en minúsculas.

Aquí os dejo la ficha por si os puede servir.

¿Qué lleva el médico en su maletín?

Instrumentos del médico

Los dientes

El martes dentro del Proyecto ¡Somos médic@s y enfermer@s! estuvimos trabajando los dientes. Hemos visto un vídeo del Doctor Muelitas y la Doctora Sonrisas de Colgate.

Hemos aprendido que ahora tenemos unos dientes de leche, aunque a algunos ya se les están cayendo y recibiendo la visita del Ratoncito Pérez. Esos dientes que nos salgan serán nuestros dientes definitivos y por eso les tenemos que cuidar muy bien.

Hay que lavarse los dientes después de cada comida y no abusar del azúcar ni de las chuches. Cuando los dientes se ponen malitos les salen caries y tenemos que ir al dentista.

También hemos aprendido que los dientes tienen nombres diferentes: incisivos, caninos, premolares y molares.

Esta es la ficha que hemos hecho en clase: tenían que pintar los dibujos y escribir: caries y raíces. Después han recortado el diente sin caries y han escrito: corona y encía.

El aparato digestivo

El jueves hemos visto el aparato digestivo. Lo primero como siempre ver el vídeo de Eduteca.

Después del vídeo, hemos visto lo que decían del aparato digestivo los libros que tenemos en clase y esto hemos aprendido. La comida la metemos por la boca: masticamos la comida con los dientes, lo mezclamos con la lengua, la saliva lo ablanda y luego lo tragamos. Sigue su camino por el esófago y llega al estómago. Ahí la comida se aplasta hasta hacerla papilla.Luego van al intestino. Las sustancias que necesita nuestro cuerpo pasan a la sangre y lo que no necesita sigue su camino y sale por el ano.

Aquí os dejo la ficha que han hecho hoy en clase. Para realizarla me fijé en el proyecto del cuerpo humano del blog Mi pequeño mundo. Tenían que escribir las palabras: boca, esófago, estómago e intestinos y colorear el dibujo.

El aparato respiratorio

El martes después del recreo, trabajamos el aparato respiratorio. Lo primero que hicimos fue ver el vídeo de Eduteca del "Aparato respiratorio".

Video Eduteca "Aparato respirataorio"

Hemos aprendido los órganos que forman el aparato respiratorio que son: las vías respiratorias y los pulmones. 

Las vías respiratorias son: las fosas nasales, la faringe, la laringe, tráquea, bronquios y bronquiolos.

Tenemos dos pulmones que se encuentran en el pecho, protegidos por la caja torácica. Son importantes porque en ellos ocurre el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono. Cuando cogemos aire y llenamos los pulmones se llama inspiración y cuando echamos el aire se llama espiración.

L@s niñ@s tenían que escribir las palabras tráquea  y pulmones. Pintar el dibujo y después recortar los pulmones llenos de aire y pegarlos encima de los pulmones con poco aire.

Aquí os dejo la ficha que hemos hecho.

Esta semana tocaba el aparato circulatorio

Esta semana hemos estado trabajando el sistema circulatorio. Hemos visto el video de Eduteca y después hemos estado viendo los libros que tenemos en clase. 

Hemos hablado de la sangre que está compuesta por: glóbulos rojos: transporta el oxígeno, glóbulos blancos: nos defienden de muchas enfermedades y las plaquetas: taponan los vasos sanguíneos cuando tenemos una herida.

Hemos hablado también de los vasos sanguíneos y sus tipos: arterias, venas y capilares.

Y por supuesto del corazón, nuestro músculo del tamaño de un puño. Hemos aprendido que el corazón se encuentra en el toráx entre los pulmones, un poco más a la izquierda. El corazón tiene dos lados: el lado derecho es más pequeño porque solo transmite la sangre a los pulmones; y el lado izquierdo más grande porque transmite la sangre a todo el cuerpo. Cada vez que el corazón late impulsa la sangre por todo el cuerpo: son los latidos. 

Video Eduteca "Aparato circulatorio"

Aquí os dejo las dos fichas que hemos trabajado esta semana. Las fichas las he sacado de un proyecto del blog "Mi pequeño mundo".

¡¡Nuestra puerta ya está lista para el proyecto !!

Para ambientar aún más nuestra clase con el proyecto que estamos trabajando decoramos nuestra puerta también. 

Les di a elegir a los niños entre 5 modelos de médic@s y enfermer@as y cada uno eligió el que más le gustó y lo pintó como quiso. Después les puse su foto y lo pegamos en la puerta junto con otras imágenes como: un hospital, una ambulancia, fonendo, maletín de médico, osito herido, pastillas, frascos..

Y el resultado fue el de la foto.

¡¡Aprendemos el nombre de los huesos!!

Después de ver el vídeo de Eduteca del esqueleto que os comenté en otra entrada, hemos puesto nombre a los huesos de "Huesitos".

Hemos visto que tenemos más de 200 huesos, y claro nosotros no nos vamos a aprender todos, solo algunos. Les he dado un hueso y ellos han escrito el nombre que les he dicho, luego lo han repasado de rotulador. Después hemos colocado nuestro cartel en el hueso correspondiente. ¡Fijaos que adornado nos ha quedado!

Vamos a aprender el nombre de los siguientes huesos: cráneo, costillas, pelvis, húmero, cúbito, radio, fémur, tibia y peroné.

Y para acabar, nos hemos hecho una foto con huesitos.

El sistema nervioso

Durante esta semana en nuestro proyecto ¡Somos médic@s y enfermer@s! hemos estado trabajando el sistema nervioso. Hemos aprendido lo importante que es el cerebro, se encuentra en la cabeza y controla todo nuestro cuerpo.

Hemos visto el vídeo de Eduteca del Sistema Nervioso.

Video Eduteca " El sistema nervioso"

Os dejo las dos fichas que hemos trabajado esta semana.

Poesía y canción del Cuerpo Humano 2

Ya nos hemos aprendido la poesía y la canción que os puse en otra entrada así que durante estos días nos vamos a aprender una nueva poesía y otra canción del Cuerpo Humano. Os dejo el enlace por si queréis escucharla.

La poesía es de Marisol Perales y es de Los cinco sentidos.

Poesía "Los cinco sentidos"

Y la canción es de Toobys y se titula "Cabeza, hombros, rodillas, pies". Y os dejo la letra de la canción, aunque es muy muy sencillita.

Canción "Cabeza, hombros, rodilla, pies"

Canción "Cabeza, hombros, rodillas, pies"

Aprendemos los músculos

La semana pasada en nuestro proyecto ¡Somos médic@s y enfermer@as! estuvimos aprendiendo cositas de los músculos. A mis niños eso de los músculos les sonaba a: "estar fuerte" y "estar cachas".

Estuvimos viendo el vídeo de Eduteca de los músculos.

Vídeo Eduteca "Los músculos"

Vimos los músculos en los libros que tenemos en clase. Aunque tenemos más músculos en nuestro cuerpo humano, nosotros nos vamos a aprender los siguientes: bíceps, tríceps, pectorales, abdominales, glúteos, dorsales, y gemelos.

Y aquí os dejo las dos fichas que hemos hecho esta semana. La primavera ficha la encontré en el blog Mi pequeño mundo. En la segunda ficha hemos pegado los músculos bíceps y tríceps y visto lo que pasa con ellos cuando se extiende y se flexiona el brazo.