lunes, 22 de mayo de 2017

Canciones de nuestro proyecto "Master Chef Junior"

Dentro de nuestro estamos aprendiendo distintas canciones os pongo la letra de ellas:

Canción "Soy una taza"
Esta es otra de las canciones que hemos aprendido y que sirve para cualquier animal doméstico que nos de alimentos:

Las vacas dan leche
Las ovejas dan lana
Las gallinas dan huevos
Y la última la tradicional "Tengo, tengo, tengo"

Poesía de nuestro proyecto "Master Chef Junior"


Esta es la poesía que estamos trabajando este trimestre dentro de nuestro proyecto:
Poesía proyecto "Master Chef Junior"

jueves, 18 de mayo de 2017

Nos vamos de excursión al teatro

La semana pasada nos fuimos de excursión al Teatro de la Caja de Burgos, fuímos a ver la obra "Cuentos de un ciempiés. Unos van de canto y otro del revés". 

Nada más llegar a Burgos almorzamos y estuvimos jugando en el parque. 

Al ratito nos fuimos a ver la obra que nos lo pasamos genial, ¡era como estar en el cine!. 

Al salir queríamos haber ido a un parque de columpios con barco pirata pero el tiempo no nos lo permitió. ¡¡¡Aún así nos lo pasamos genial!!!

Ana y Elsa

Marina Zugasti y María

Santiago y Daniel

Mario e Iker


Gadea y Nadir


Valeria y Marina Calvo

Ferdaous y Xin
Alexandro

Cuentacuentos Entrelibros

El martes tuvimos Cuentacuentos a cargo de "Entrelibros", hicieron tres pases: uno para las clases de 3 años, otro para las clases de 4 años y otro para las clases de 5 años.

El primero de los cuentos que nos contaron es Pajarita de papel de la colección "de la cuna a la luna", de Antonio Rubio y Óscar Villán, de la editorial Kalandraka.  Es una colección de cuentos rimados, y repetitivos que se pueden cantar  y que a los niños de 0-3 les encantan. La primera vez nos lo leyó y la segunda vez nos lo representaron, los personajes salieron fuera del cuento.

Pajarita de papel de Antonio Rubio y Óscar Villán. Editorial  Kalandraka

El segundo de los cuentos ya lo conocíamos muy bien es: ¿A qué sabe la Luna? de Michael Greniec también de la editorial Kalandraka. Repartieron a distintos niños las imágenes de los animales y nos leyeron el cuento. Cuando decían su animal, salían y lo colocaban.

¿A qué sabe la Luna? de Michael Greniec

¡Y los animales llegaron a la Luna!

El tercer cuento que nos contaron fue: Pino quiere a Nina de Gabriela Keselman Porter e ilustrado por Teresa Novoa Martínez, de la editorial Edelvives. Un niño hizo de pingüino y para ello le pusieron un gorro con pico y repartieron flores a todos los niños de distintos colores. Según contaban el cuento Pino iba recogiendo las flores para hacer un ramo precioso y regalárselo a Nina.


María, Marina Zugasti y Ferdaous con sus flores
Después ellas se disfrazaron de médicos e iban sacando a distintos niños, recetándolos para su dolor una poesía. Y después hicimos entre todos unas poesías inventadas.

Recentando una poesía a Mario

Recetando una poesía a Elsa

 Y después hicimos entre todos unas poesías inventadas.

Iker colocando la imagen que le había tocado





















      

¿Cuál falta?

Otro de los recursos que nos enseñó Teresa Simonet en el curso de matemáticas que hice en Madrid en el puente de la comunidad, son unos vídeos colgandos en Youtube y se llaman "Splitsen van..." seguido del número que queremos trabajar: Splitsen van 5, Splitsen van 8...

Splitsen van 7
Aunque no entendemos lo que el vídeo nos dice, tampoco nos importa. Deja un poco de tiempo para pensar el número que falta en la suma y después aparece. Al ver este recurso tan genial se me ocurrió crear mi propio juego para el rincón de los números.


Así que este fin de semana estuve entretenida haciéndolo. Algunos números les resultan más sencillos que otros, pero seguro que en breve hacen todos a la velocidad del rayo. Las tarjetas las he hecho con cartulinas de colores y los números los he encontrado en internet, son de la ilustradora Melonheadz.

¿Cuál falta?

Nuestro proyecto Master Chef y el rincón de las letras

Ya sabéis que me encanta hacerles libros de vocabulario del proyecto que estamos trabajando. Estos libros los tengo desde hace varios años y siempre les encantan el uno se llama Frutas y el otro Mi huerto. Tienen que buscar el nombre que corresponde con el dibujo.

Libro de vocabulario
También tienen las pizarritas mágicas de los alimentos. Quitan todas las letras que configuran la palabra, las colocan en su lugar correspondiente y debajo lo escriben con rotuladores vileda.

Pizarritas mágicas alimentos


Trabajamos el nombre propio en minúscula

Durante este trimestre hemos empezado con el mundo de las minúsculas. Solo vamos a trabajar la grafía de las vocales en minúscula  y las consonantes las veremos al curso que viene. En las mesas les he puesto su nombre en minúscula con su imagen de "Pizzero Paolo" para que vayan identificándolo y vean cómo son las letras minúsculas que forman su nombre.

Nombre en minúsculas que he colocado en cada mesa
Para el rincón de las letras, les he hecho las pizarritas mágicas de su nombre en minúscula. He utilizado los folios estampados del Tiger y el aeronfix de pizarra para que puedan copiarlo con tizas  y borrarlo las veces que quieran.

Pizarritas mágicas nombre propio en minúscula

Así avanza nuestro proyecto

Os cuento cómo vamos trabajando nuestro proyecto: la primera ficha que hicimos fue un dibujo de nuestra comida preferida. Después hicimos esta ficha que encontré por internet, donde tenían que colorear y marcar con una X las cosas que les gusta comer (así vemos lo buenos o malos comedores que son).

Me gusta...
 Después de hablar de las comidas que nos gustan, hemos hablado de la profesión de cocinero y para ello nos hemos ayudado del libro "Cocinero" de Liesbet Slegers de la editorial Edelvives. Y usando esa imagen de la portada hemos aprendido las partes del uniforme de un cocinero

Cocinero de Liesbet Slegers. Editorial Edelvives

Soy cocinero
También hemos hablado de los distintos utensilios que usan los cocineros para cocinar y que nos podemos encontrar en las cocinas. Tenían que seleccionar 6 y colorearlos.

Utensilios de la cocna

Todo cocinero para hacer sus comidas necesita hacer la compra, así que recortaron de distintos catálogos 4 imágenes y después de forma espontánea escribieron su nombre en la lista de la compra (cada uno según su nivel lector).

Listado de la compra
Esta semana por equipos y dentro del aprendizaje cooperativo hicimos una actividad muy chuli. Cada mesa era una tienda elegida al azar: panadería, carnicería, frutería y pescadería. Entre ellos se organizaron para hacer lo siguiente: colorear el toldo de la tienda, pintar el cartel, la puerta y la vitrina, escribir el nombre de la tienda, recortar de distintos catálogos y pegar los alimentos que allí se venden. La verdad que daba gusto verlos trabajar todos los equipos tan unidos y organizados. Solo hace falta que veáis el resultado tan genial:

Al equipo de los plátanos les tocó la frutería:

Xin, Gadea y Nadir pintando y recortando

La frutería del botón morado
Al equipo de las cerezas le tocó la pescadería: 

Ferdaous, Valeria, Iker y Mario recortando y pegando alimentos

La pescadería del botón morado

Al equipo de los melones le tocó la carnicería:

Ana, Marina C y Alexandro pintando, recortando y buscando productos

La carnicería del botón morado

Al equipo de las uvas le tocó la panadería:

Santiago, María y Elsa pintando y recortando

La panadería del botón morado


Gadea la cocinera de Tarta 3 chocolates

Gadea la cocinera de la tarta 3 chocolates
Sí el lunes comimos magdalenas de Alexandro, el jueves ha sido el turno de Gadea y su tarta de 3 chocolates con corazones. Aquí os dejo unas imágenes comos siempre de los utensilios, ingredientes y elaboración.

¡ESTABA DELICIOSA!

Página 1: utensilios

Página 2: ingredientes

Página 3: elaboración

Página 4: dibujo

lunes, 15 de mayo de 2017

Juego-Tarjetas decenas y unidades

Después de elaborar la baraja de unidades y decenas con la que jugamos en la asamblea, me di cuenta que tenía que confeccionar un juego parecido para poder jugar en el rincón de los números. Así que me puse manos a las obras. Les hice unas tarjetas en las que aparecen las decenas y las unidades y donde tienen que colocar el número correspondiente.

Les he hecho desde el número 1 hasta el número 39. Para elaborarlas utilicé los folios estampados del Tiger. Las imágenes de unidades y decenas las busqué en internet y los números son de la ilustradora Melonheadz. 

Tarjetas decenas  y unidades

Os cuento una de las formas a las que hemos jugado con estas tarjetas. Les repartí por parejas las tarjetas y dejé los números en el suelo. Después de contar las decenas y las unidades de su tarjeta corrían a buscar el número en el suelo. Se lo pasaron pipa porque unimos aprendizaje cooperativo, movimiento y ABN.

Buscando los números

Buscando los números

Alexandro el cocinero de magdalenas

Este fin de semana Alexandro, ha estado cocinando su receta. Y hoy nos ha traído a clase su creación para degustarla con sus compañeros. Nos ha traído magdalenas con pepitillas de chocolate.

 ¡¡¡BUENÍSIMAS!!!
Página 1: utensilios

Página 2: ingredientes

Página 3: elaboración

Página 4: dibujo

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